一、青少年性心理保健

 

 　   性生理的成熟是青少年期性心理问题的主要原因，因此，青少年期的性心理保健必须源于对性生理的科学认识，而对青少年进行有步骤的青春期卫生教育就必不可少了。对性生理的正确认识取决于对人的解剖器官与生理现实的正确认识。在青春期教育中，应及时引导青少年学习生理卫生常识，了解性胜利方面的科学知识，以消除对性的神秘感。

 

　    青少年如果对请喘气出现的性冲动、性欲求、性意识不了解，可能出现心理冲突、心理压力，产生紧张、恐惧、羞涩和罪恶感，进而发生抑郁甚至自杀行为。也有因教育不当，受到家庭或社会不良环境影响或诱惑出现早恋、过早性行为和性过错行为。青少年应该在生长发育过程中提高认识，学会性别认同，确定和完善自己的性别身份，明白自己性生理和心理发展的方向，使之向健康正常的成熟目标发展，培养性道德和性适应能力，促进不同性别个体间的和谐关系，即善于同异性相处，也要学会与异性友好往来，了解性人际关系的意义。

 

　    青少年，尤其是未婚的在校青少年必须理智地实行禁欲，这对其身心健康发展大有好处。应将主要经理放在学习、工作和事业上，减轻对性的关心；要增强理智，学会通过适当的途径来调节自身的情爱和性爱的需要，使之得到升华或替换；要增强性道德观念及意志力，珍惜童贞，爱护名誉，这是纯洁爱情的基础；要培养法制观念，避免陷入性犯罪的深渊，坚决反对所谓的“泛爱”和“性解放”。

 

　    二、青少年学习人际交往

 

　    人际交往是人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感等的联系过程。这是一动态过程，通过人际交往可形成人与人之间的好感或恶感、排斥或吸引等心理上的距离和关系，即人际关系。

 

　    良好的人际关系和正常的人际关系交往能消除人的孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自尊心和自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成乐观豁达的人生观念，实现个体的全面健康发展。

 

　    在青少年期的人际关系中，首先是与父母师长的关系。而这种关系也存在显而易见的矛盾冲突。父母师长的监护和青少年的独立要求、父母师长的保守倾向和青少年的冒险意识，常常成为他们之间关系失调的原因。这就需要双方的理解和体谅。儿女学生要体会父母师长的一片苦心，父母师长也要体谅青少年要求独立和勇于进取的愿望，彼此适应，努力建立协调融洽的关系，以免产生心理上的病变。父母师长既要注意青少年的不足，又要发挥他们的长处；既要帮助他们发现问题，又要协助他们解决问题。对青少年的指导要符合心理卫生原则：多奖励，少惩罚。在群体中，相互之间坦诚相待、相互信任、相互帮助，经常进行思想交流、气氛民主，有利于调动积极性，认识到既要享受充分的权利，又要承担一定的义务。这对青少年的心理保健是大有益处的。

 

　    青少年都强烈渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友，在交往中相互学习、相互帮助。因此朋友之间感情非常浓厚，个体非常在意自己是否被别人喜欢，是否被朋友接受。对同学或朋友的言语接触很敏感，容易产生嫉妒或争夺别人关心的现象。有时，受到群体朋友的压力，强迫自己采取某种行为，惟恐被大家排除。针对上述情况，青少年平时要努力增加交往，扩大活动范围，寻找可以倾谈的伙伴，以免情绪压抑。同时选择朋友也要谨慎小心，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，切勿沾染不良习气，要有识别能力，选择品行皆优的朋友相处。

 

　    青少年期还要处理好与异性的人际关系。现代青少年应破除封建思想，正视与异性交往必然，在自尊、自爱、真诚友善地基础上进行正常的。

 

　    人际交往。诚然，由于性的成熟，青少年异性间的交往，通常比任何一个年龄阶段的交往更为敏感、更难把握。这就需要青少年加强知识和道德修养，树立正确的友谊观、恋爱观、婚姻观，培养高尚的道德情操，养成坚强的自制意志，这是心理卫生保健的重要措施。

 

　    因此，人际交往既是一门科学，又是一门艺术，需要掌握一些技巧，青少年可以适当借鉴：

 

　    1.青少年应心怀与人为善，友好相处的愿望。

 

　    在此基础上主动积极地进行交往，适当充分地向对方表示你的友好愿望，让对方能真切感受到你的善意和诚意，进而作出积极反应。

 

　     2.青少年应消除偏见和成见。

 

　    对对方有偏见和成见时，要时常暗示自己摆脱其影响，并且逐渐学会用全面的、发展的眼光看待对方，多想想对方好的方面。

 

 　    3.青少年的认真倾向。

 

　    即或有不同的意见，或使你感到恼火，也要克制忍耐听到底，然后再发表自己的看法，反驳须有分寸，有礼貌。

 

　     4.青少年眼睛注视对方的表情，仔细把握说话人的一切“无声言语”。

 

　    如叹气、停顿、沉默、体态等，并及时地、适当地给予应答性的反馈表情。

 

　    5.青少年们如果发生争吵，应先冷静5分钟。

 

　   然后经过友好的辩论，迅速了结，不存积怨。

 

　   6.青少年青春期应保持善意的幽默气氛。

 

　   面带微笑，切忌挖苦讥讽或贬低对方。

 

 　  三、青少年青春期应正视理想和现实的矛盾

 

　   1.青少年应提高认识水平，树立正确的世界观和方法论。

 

　    青少年朋友应很好地认识到理想和现实之间的矛盾，承认它，接受它。要知道光明的前途中充满了坎坷，人的一生，挫折和冲突是无法回避的，遇到此情此境，不要钻牛角尖，坚信胜利总要到来。

 

　     2.青少年要从书籍中汲取营养，树立远大的志向。

 

　     3.青少年要做“乐天派”。

 

　    乐观，就必须时刻准备迎击困难，要能在搏击困难中感受到幸福和快乐。

 

　     4.青少年要自觉地磨练自己，培养坚强的一直和良好的心理素质。

 

　    四、青少年青春期过好业余生活

 

　    青少年应最好制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目作出妥当安排，这样能使你的休闲和工作有条不紊地交叉进行，使身心得到及时有效的放松和调适。

 

　    要抽出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼的计划，务必拥有一个健康强壮的身体。

 

　    青少年要善于利用闲暇时间，开展一些有益的文娱活动。，也可多读自己喜欢的书籍报刊。

 

　    五、青少年青春期应自我心理调适方法

 

　    自我暗示是靠思想、语词，对自己施加影响以达到心理卫生、心理预防和心理治疗目的的方法。通过自我暗示，可以调理自己的心境、感情、爱好、意志乃至工作能力，起到非常积极的作用。比如，面临紧张的考场，反复告诫自己“沉着、沉着”。

 

　    气功也能达到调理身心的目的，实质上也是利用了自我暗示的作用。

 

　    青少年青春期应学习自我暗示，需要平时练就刚毅顽强的意志，要对自我及自我暗示有坚定不移的信心，并在实践中进行锻炼，使自我暗示得到恰如其分的应用。

 

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